Der Regenwald hält Einzug auf den Zugerberg!

Ein indigener Anführer in einem Klassenzimmer ist nicht etwas, das jeden Tag passiert.

Wir glauben, dass es in der Bildung ein komplementäres Gleichgewicht zwischen dem Einsatz neuer Technologien und dem Erhalt der Verbindung zu unseren Wurzeln und Mutter Natur braucht. Beides erfordert sorgfältige Überlegung und Verantwortung.

Wir sind der Meinung, dass Lernen dann am wirkungsvollsten ist, wenn es aus der Erfahrung erwächst. Bücher und Forschungsarbeiten, in denen Wissen in schriftlicher Form oder in Form von Diagrammen und Tabellen dargestellt wird, sind wichtig - sie fördern die grundlegenden Fähigkeiten des analytischen und kritischen Denkens. Aber um die vollen Auswirkungen eines Ereignisses, eines Phänomens oder eines Problems kennen und schätzen zu lernen, ist es wichtig, sie zu spüren.

Der Besuch von Manari Ushigua, der bei unserem Sommer Camp zu den Studenten sprach, hatte diesen Lerneffekt. Manari ist der politische und spirituelle Leader der Sápara-Nations im ecuadorianischen Amazonasgebiet. Das Volk der Sápara ist von der UNESCO als "immaterielles Kulturerbe der Menschheit" anerkannt.  Heute gibt es nur noch 600 Angehörige seines Volkes. Manari ist  eine Schlüsselfigur in der indigenen Bewegung Ecuadors, der es gelungen ist, mehr als 276.000 Hektar Primärwald zu erhalten, der von der Rohstoffindustrie bedroht ist.

Der Amazonas ist bedroht. Es ist unbestreitbar, dass der Rest des Planeten von der Gesundheit des Regenwaldes abhängt, um das Klima des Planeten stabil zu halten und das ökologische Gleichgewicht zu bewahren. Doch für viele von uns, auch für unsere Kinder, scheint der Amazonas weit weg zu sein. Die Zerstörung geht weiter, und die Lunge der Erde steht auf dem Spiel.

Also kam Manari zu uns. Durch einen kraftvollen Tag mit aufschlussreichen Vorträgen und besonders schönen traditionellen Zeremonien ermutigte er die Zuhörer - die Studenten und die Mitarbeitenden der Summer Sessions - dazu, sich das Ausmaß der Krise wirklich zu vergegenwärtigen. Er demonstrierte das tiefe Mitgefühl, das die Völker des Amazonas durch ihr Streben nach Rettung des Waldes zum Ausdruck bringen. Es geht nicht nur um sie, sondern um den Rest der Menschheit. Dann nutzte er die Kraft des Erfahrungslernens, um die Botschaft zu verdeutlichen. Er ließ alle in den Wald gehen und lernen, sich auf den Ort zu konzentrieren - die Geräusche der Vögel, den Duft der Luft, die lebendigen Bäume zu hören und zu verstehen. Er teilte mit den Schülerinnen und Schülern sein ganzes Wissen über die materielle Welt und Mutter Natur, aber auch über die spirituelle Welt und Träume.

Hier gibt es etwas, das ins Herz geht - man bewahrt etwas, mit dem man sich verbunden fühlt. Diese Art des Lernens berührt das Herz.

Im Laufe des Tages hatten die Schülerinnen und Schüler auch die Gelegenheit, etwas über das wahre Leben und die Herausforderungen des Lebens im Amazonasgebiet zu erfahren. Sie arbeiteten daran, echte Strategien zu entwickeln, um genügend Ressourcen für alle zu finden, die versuchen, den Regenwald zu erhalten, indem sie das "Planet C-Play Again" spielten. Dabei handelt es sich um einen Workshop, der vom ETH Zurich-Ableger "LEAF Inspiring Change" entwickelt wurde.

Am Ende des Tages bat Manari alle, sich in einem Kreis zu versammeln, die Augen zu schliessen und die Arme an ihre Freunde einzuhängen. Die Melodie seiner zeremoniellen Flöte aus Schilfrohr schuf die Verbindung untereinander, mit dem Wald, mit der Erde, mit den wilden Orten, die wir brauchen, wenn wir zu ihrer Erhaltung beitragen wollen.

Es war eine Lernerfahrung, über die noch immer gesprochen wird. Das ist ein Zeichen für ihre Wirkung. Es ist zu hoffen, dass sie unseren Schülerinnen und Schülern im Gedächtnis bleibt und sie nach Wegen suchen, etwas zu bewirken.

Lernen ist eine schöne Sache. Noch schöner ist es, wenn die Anhäufung von Wissen, die Fähigkeit zum klaren Denken und die Entwicklung eines starken Wertesystems Hand in Hand gehen. All diese Elemente sind wichtig, wenn die nächste Generation lernen soll, wie sie mit den enormen Problemen umgehen soll, mit denen sie in der heutigen Welt konfrontiert ist.

Viele Schülerinnen und Schüler lernen am besten, wenn sie nicht unter Prüfungsdruck stehen. Die Anziehungskraft der intrinsischen Motivation kann viel stärker sein als der Druck extrinsischer Faktoren wie Noten. An unserem Institut Montana wird diese Art des Lernens gefördert.

Unsere Studierenden verbringen viel Zeit im Freien. Der Campus auf dem Zugerberg, dem kleinen Berg vor den Toren der Stadt Zug, ist eine Welt von alpinen Wiesen und Wäldern, reich an Wildtieren und Heimat einer traditionellen, kleinbäuerlichen Landwirtschaft. Instinktiv wissen wir, dass der Aufenthalt in der Natur gut für unsere körperliche Gesundheit ist. Jetzt findet die Wissenschaft Beweise dafür, dass dies auch für die Gesundheit unseres Gehirns wichtig ist.

Wenn wir darüber nachdenken, wissen wir schon seit langem, dass die Wildnis in Gefahr ist und dass wir nur dann etwas dagegen tun können, wenn wir unsere Wirtschaft und unseren Lebensstil grundlegend ändern. Aber diese Bedrohung scheint weit weg zu sein, obwohl wir wissen, dass sie unmittelbar bevorsteht und sich beschleunigt. Die Luft ist gefährdet, das Wasser verschwindet und das Land verbrennt.

Dies ist die Welt, die unsere Schülerinnen und Schüler erben werden, aber sie haben keine wirkliche Stimme, um darüber zu sprechen.

Mit diesem bahnbrechenden Bildungsprojekt wollten wir den Schülern eine Plattform bieten, auf der sie sich zu wichtigen Themen äußern können. Sie hatten nicht nur die Gelegenheit, einen führenden Politiker der Welt zu treffen, sondern ihn auch in unserem Radiosender zu interviewen. Die Schülerinnen und Schüler hatten sogar die Möglichkeit, ihre Meinung im Schweizer Fernsehen zu äussern.

Es ist unglaublich zu sehen, welche Wirkung durch Bildung erzielt werden kann.

Das Ergebnis dieses Projekts war wirklich erstaunlich. Es bestärkt uns auch in unserem Bestreben, die Liebe zum Lernen ein Leben lang zu fördern.

Nochmals vielen Dank an all die leidenschaftlichen Visionäre, die dieses Projekt möglich gemacht haben. Insbesondere der Bullens Heimann & Friends Foundation und dessen Mitgründerin Nicole Heimann, Buchautorin, Leadership Advisor und Executive Coach für CEOs. Vielen Dank auch an Frau Velia Tricoli, Initiatorin der Summer Sessions und Leiterin der External Relations des Institut Montana.

(Photo: Lloyd Weber)